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#Leute
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Praktisches Programm hilft Kursteilnehmern, Algen wachsen
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Umfangreiche Laboranlagen und eine realistische erlernenannäherung an einer Texas-Volkshochschule hat Kursteilnehmer und ihre Algenforschung auf einem Weg zum Erfolg gesetzt.
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Biotechnologiekursteilnehmer Timothy, den Hall an einer Flasche voll Algen schielte, dann sorgfältig, einige Tropfen in ein Laborinstrument unter Verwendung einer Pipette setzte. In einigen Sekunden erschienen Hunderte der grünen Algenzellen auf Schirm. Er klickte an mehrere der digitalisierten Bilder, wiederholte ihre Maße und andere Daten und analysierte sie für Tendenzen oder Muster. Hall läuft diesen Prozess fast täglich durch und überwacht das Wachstum der Algenzellen und ihre Produktion der Lipide als Teil der Primärforschung er? s, das in Hoffnungen von ein entwicklungsfähiges Handelsunternehmen eines Tages führen verkauft Algen als Viehbestände für Brennstoffproduktion und andere Anwendungen leitet. Aber Hall hasn? t suchte nach jeder möglicher Risikofinanzierung. Seine Arbeit über die Bewegung von Amerika in Richtung zur energiewirtschaftlichen Unabhängigkeit ist ein Teil seines TeilnehmerUniversitätsprogramms in der Biotechnologie an der einsamen Stern-Volkshochschule? Campus s-Montgomery in Conroe, Texas.
Gegründet 1973, enthält das einsame System der Stern-Hochschule(LSC) sechs Hochschulen und zwei Hochschulmitten mit 78.000 Gutschriftkursteilnehmern und insgesamt mehr als 90.000 Kursteilnehmern. Die Hochschule konzentriert sich auf Schulabgänger mit Fähigkeiten und Fähigkeiten, die möglichen Arbeitgebern appellieren. Für das Biotechnologieprogramm bedeutet dieses das Ersetzen des auswendigen Lehrbuchs, das durch die praktischen, praktischen Tätigkeiten erlernt und Kursteilnehmer in die tatsächliche wissenschaftliche Forschung mit einbezieht, die sich heute wendet? s-reale Probleme. Kursteilnehmer erhalten Zugang zur gleichen Hightech- Instrumentenausrüstung, die Berufslabortechniker am pharmazeutischen verwenden, zur Biotechnologie und zu den Öl-und Gasgesellschaften in der Nähe in Houston. Diese realistische Annäherung, die auf Nichtgraduiertforschung sich konzentriert, hat einige vorgerückte Kursteilnehmer angezogen, die vierjährliche Anstalten, entsprechend Danny Kainer anders sich gesorgt haben können, der das Biotechnologieprogramm verweist.
? Kursteilnehmer stellen, dass die meisten vierjährlichen Universitätsprogramme die Forschung setzen, das Teil fest, das sie wirklich, am hinteren Ende interessiert? sagt Kainer. ? Unser zweijähriges Programm liefert Forschungsgelegenheiten von Tag einer, also ziehen Sie an? t müssen warten, dass Jahre und Jahre die Art der Arbeit das tun? s-gewöhnlich Teil eines Meisters? s-Programm.?
Während der drei und einer Hälfte Jahres, da die LSC Biotechnologie-Forschungsbemühungen eingeleitet wurden, registrierten einige Kursteilnehmer, die entweder, um an den lokalen, eingeschrieben oder geplant wurden vierjährlichen Anstalten einzuschreiben anstatt für Kainer? s-Programm, zum an der Algenforschungsbemühung teilzunehmen.
Wie ein Kernteil der praktischen Forschung, Kursteilnehmer wachsen, Monitor und Ernte aufwärts von 35 verschiedenen Belastungen oder von Sorten Algen. Jede Belastung weist verschiedene Eigenschaften auf, die für eine Vielzahl von Handelsanwendungen ideal sein können. Ein Projekt sucht die Algenbelastung, die hohe Stufen des Astaxanthins erbringt, ein Antioxidans- hinzufügend Funktionsnahrungsmitteln und nutraceuticals, das bereits $1 Milliarde in den Verkäufen überstiegen hat. Ein zweites Projekt sucht, die Algenbelastungen zu identifizierenen, die die meisten langkettigen Kohlenwasserstoffe für Gebrauch in der Produktion des stützbaren Biodiesels und anderer biologischer Brennstoffe erbringen. Heute ordnet Botryococcus braunii, mit seiner lipoidreichen Produktionsrate, wie der höchstwahrscheinliche Anwärter, um zu helfen, Abhängigkeit auf Fossilienbrennstoffen zu verringern. Es wird im LSC Forschungslabor kultiviert. Ein drittes Projekt zielt darauf ab, die Belastungen, die sicher eingezogen werden können den mikroskopischen wirbellosen Tieren, wie Rädertieren festzustellen. Den Fischen in den aquaponics Systemen diese werden der Reihe nach eingezogen, die nicht nur Fische erzeugen, aber produzieren auch. Die rechte Algenbelastung kann den Nährwert der bewirtschafteten Fische erhöhen, während die falsche Belastung Schaden gegen den Strom in der Nahrungskette verursachen könnte. Alle diese Algen-Forschungsprojekte erfordern Kainer? die s-Kursteilnehmer, zum der Algenzellen in den Labor- oder auf Versuchsebenekulturen zu wachsen, überprüfen ihre Fortschrittstageszeitung und ernten die Algen am Ende des Experimentes.
? Wir können oder können nicht auf dem Durchbruch schlagen, der biologische Brennstoffe Kosten-konkurrierend gegen Öl und Erdgas heute bildet, aber unsere Kursteilnehmer werden die Technologieführer- und sichc$entwickelnoptimalen Verfahren in dem Wachsen und der Algen erntend? sagt Kainer. ? Sie? sich entwickelnde vermarktungsfähige Refähigkeiten, die zu den zahlreichen Laboranwendungen und zur Gelegenheit, diese Fähigkeiten zu entwickeln übertragbar sind, zieht die ernsten, fälligen Kursteilnehmer an, die in hohem Grade nachher durch die Biotechnologieindustrie gesucht werden, wenn sie. graduieren?
Praktisches Lernen
Praktischer Zugang zu zwei völlig auf Lageren Labors spielt auch eine Rolle, wenn er diese Kursteilnehmer, entsprechend Kainer anzieht. Mit einem Labor für Forschung, zentrieren das andere für das Unterrichten, eine AlgenProduktionsanlage und ein Supercomputer für Bioinformatikanwendungen, hat Kainer einige Bewilligungen und Abgaben gesichert und Industrieteilhaberschaften gründete, um diese Anlagen mit der spätesten vorhandenen Laborinstrumentenausrüstung auf Lager. Seine Ausrüstungs-Aufstellung schließt ein Elektronenmikroskop, eine spritzenauftragmaschine, einige Arten Spektrofotometer, geöffnete Teiche der Mehrfachverbindungsstelle und photobioreactors (PBRs) für das Anbauen der Algen, zwei Biodieselprozessoren, ein automatisierter Zellenkostenzähler, ein microplate Leser, ein automatisierter flüssiger behandelnroboter, herkömmlicher und Realzeit-PCR für die Quantitativbestimmung von DNA und von RNS, ein anaerober Raum, ein Gaschromatograph mit ein, ein Kraftstoffzellentrainer und zwei Schüttele-Apparat mit den 3-D benannten Bewegungsfähigkeiten? Bauchtänzerinnen.? Die Kursteilnehmer errichten auch ein kommerzielles aquaponics und algaculture Produktionssystem, das durch Solar- und Windenergie angetrieben wird.
Kursteilnehmer werden tüchtig, wenn sie alle diese Instrumente für ihre Algenforschung verwenden, aber die Instrumentkursteilnehmer verwenden die die meisten wird benannt das FlowCAM, das die Mikroskopie, Darstellung und Hochgeschwindigkeitsfluß kombiniert, die in einer Maßeinheit cytometry sind. Es automatisch ermittelt, Zählimpuls- und Maßalgenzellen in einer flüssigen Probe, nimmt ein hochauflösendes, farbenreiches digitalisiertes Bild von jedem und spart die Bilder und die Daten für Bericht und Analyse. Es erkennt Tausenden der Algenzellen von den nicht-Algenpartikeln in der gleichen Probe in den Sekunden und kann die Belastung der ermittelten Algen sogar identifizierenen? automatisch.
Allgemeine Wasserdienstprogramme wie die New- York Cityabteilung des Umweltschutzes, Massachusetts-Wasservorkommen-Berechtigung und die Stadt von Westminster, Spalten-Gebrauch die gleiche Instrumentenausrüstung, ihre Vorratsbehälter für schädliche Algenblütensorten zu überwachen, die Trinkwasser verschmutzen konnten. Die einsamen Sternbiotech-Kursteilnehmer verwenden es, um ihre Algen zu überwachen, auch. Sie leiten Lipidanalyse unter Verwendung der Fluoreszenz und des roten Befleckens Nils, verifizieren Reinheit der Kulturen und überprüfen Konzentration und Wachstumsraten in einem Bioreaktor, um zu helfen, die optimale Zeit für das Ernten festzustellen.
? Die meisten Biotechnologieprogramme haben ältere Modelle der Ausrüstung wegen der hohen Kosten, die mit den neuen, Spitzeninstrumenten verbunden sind? sagt Kainer. ? Unser FlowCAM ist gerade wie die Modelle an der FDA und an den großen pharmazeutischen Unternehmen, also entwickeln unsere Kursteilnehmer vermarktungsfähige Fähigkeiten und verstehen moderne analytische Techniken.?
Kainer sicherte das FlowCAM als Teil eines Stipendiumprogramms vom Hersteller, flüssige Bildgebungstechnologien, Scarborough, Maine. Das kooperative Stipendium stellt bis $1.000 pro Jahr für bis vier nachfolgende Jahre zu einem Kursteilnehmer zur Verfügung, der Algen studiert und seine mögliche Rolle in der Entwicklung der biologischer Brennstoffe, des bioplastics und anderer Produkte. Unerwartet laichte das FlowCAM einige kooperative Projekte unter Kursteilnehmern und Lehrkörper von den verschiedenen Abteilungen einschließlich Geologie-, Technik-, Chemie-, Physik- und Nichtwissenschaftsbereiche.
? Sie ziehen an? t müssen ein am Datenbestand überrascht zu werden Wissenschaftler sein, Sie? Resehen auf den Schirm? sagt Kainer. ? Das FlowCAM stellt eine Plattform für das Studieren der Datenerfassung und der statistischen Analyse zur Verfügung, die an jeder möglicher Zahl von Bereichen angewendet werden können. Ich Drehbücher mich vorstellen kann in denen einige Abteilungslachekapital und dann interdisziplinäre Projekte. entwickele?
Industriezusammenarbeiten
Zu Zusammenarbeit mit Industrie fördern, Kainer? s-Programm beruht schwer auf einer Biotechnologie-Institut-Beratungsstelle. Dieser Ausschuss bringt Forschungswissenschaftler, Laborfachleute, pädagogische Experten und Repräsentanten von den Bereichsgeschäften zusammen, um Mitarbeit zu fördern und zu helfen, die Bedeutung des Programms beizubehalten? der s-Lehrplan, zum der Kursteilnehmer sicherzustellen erlernen die Fähigkeiten, die zu Beschäftigung führen. Vorstandsmitglieder umfassen Repräsentanten von Univ Schule der Texas-M.D. Anderson der medizinischen Berufe, des Sigma Genosys, des Rigaku, Jäger, des GlycosBio, Twister-Biotechnologie, des Novozymes und des SkinMedica. Mit Eingang vom Brett, stellt Kainer sicher, dass einsame Sternkursteilnehmer Lösungen bilden können, Mikropipetten benutzen und allgemeine Laborberechnungen durchführen.
Er erfuhr auch vom Brett, dass Kursteilnehmer, die mit Grad in den Biowissenschaften graduieren und biotechnische Technikfelder häufig auf dem Job ankommen, der völlig fähig ist, grundlegendes Labor durchzuführen, analysiert, aber anziehen? t kommen immer mit dem Niveau von Professionalismus erfordert durch Industrie an.
? Unser Programm erfordert Kursteilnehmer, Probleme zu lösen, ihre Experimente zu überprüfen und zu fungieren, als ob sie bereits zahlende Forschungsfachleute waren? sagt Kainer. ? Sie? Rebequemes in einer Laboreinstellung und -ihnen? Reauch sich entwickelnde weiche Fähigkeiten, wie Verantwortlichkeit sich zeigen und das Annehmen, dass anstellenmanager viele von heute sagen? s-Bewerbermangel.?
Einige Kursteilnehmer haben Praktika und begonnene Karrieren als Labortechniker mit den Bereichsfirmen gesichert, die ihre praktischen Fähigkeiten und Erfahrung suchen.
Eher als Wartezeit für Investitionsfinanzierung, damit biologische Brennstoffe sich lösen, hat Kainer Pläne begonnen, um ein simuliertes Handelsunternehmen innerhalb des Biotechnologieprogramms, das Unternehmer liefern würde und Geschäftserfahrungen zu gründen für die Kursteilnehmer und die Einkommensquellen möglicherweise herzustellen, die zur Unterstützung seiner anderen Forschungsprojekte fähig sind. Das Geschäft würde seine Sachkenntnis in dem Wachsen wirksam einsetzen und der Algen für internen Gebrauch oder für lokale der Nahrung, nutraceutical und anderer erntend Firmen der Erdölchemikalie.
? Das Endziel ist, einen Betrieb zu verursachen, in dem die Kursteilnehmer wie sie sich fühlen? Refunktion in der Industrie also, wenn sie einer Firma für einen Job sich nähern, in ihnen holen reale Erfahrung vom Labor und vom Arbeitsplatz? sagt Kainer. ? Dieses kann? t geschehen aus einem Lehrbuch mit vorgeplant heraus, recht, oder falsche Resultate und es können? t geschehen online. Es erfordert, dass Kursteilnehmer und Lehrkörper in den Projekten sich engagieren, ohne Antworten vorbestimmt zu haben. Stattdessen nehmen Kursteilnehmer und Lehrer am Entdeckungprozeß zusammen teil und erfahren die Erregung des Lernens etwas, das über Natur neu ist oder des Entwickelns einer Technologie, die einige der schwierigsten Probleme lösen kann, die heute durch die Welt. gegenübergestellt werden?
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